幼兒園教室玩具:(幼兒園音樂(lè)教育與活動(dòng)設(shè)計(jì))

幼兒園教室玩具,

一幼兒園教室玩具、健康　——增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣

(一)目標(biāo) 1.適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定幼兒園教室玩具； 2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好

，有基本的生活自理能力； 3.有初步的安全和健康知識(shí)

，知道關(guān)心和保護(hù)自己

； 4.喜歡參加體育活動(dòng)。

分析：①健康的身體是實(shí)現(xiàn)幼兒全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)和重要條件幼兒園教室玩具

。并且幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速和旺盛

，存在較明顯的個(gè)體差異。因此教師在幼兒生理方面要進(jìn)行教育和管理

。

②大班的幼兒對(duì)自我保護(hù)也比較有意識(shí)

，當(dāng)在生活中遇到危險(xiǎn)，如地震幼兒園教室玩具

、火災(zāi)

、閃電等情況時(shí)該怎么做。但在戶外活動(dòng)進(jìn)行跳繩時(shí)

，有的幼兒跳繩的技能有點(diǎn)弱

，以后的戶外活動(dòng)將著重對(duì)此進(jìn)行練習(xí)

。

二幼兒園教室玩具

、科學(xué) ——激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力

(一)目標(biāo) 1．有好奇心

，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情

； 2．喜歡觀察，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦

、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題

； 3．理解生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡(jiǎn)單的分類

、比較

、推理等探索事物； 4．愿意與同伴共同探究

，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)

，并相互交流； 5．喜愛(ài)動(dòng)植物

，親近大自然

，關(guān)心周圍的生活環(huán)境

。

分析：幼兒對(duì)于比較形象的事物比較感興趣，但對(duì)于抽象的事物常常沒(méi)辦法了解清楚

，例如霧

、云、閃電

、打雷等自然現(xiàn)象是怎樣形成的

。因此，對(duì)于幼兒在科學(xué)這方面要逐步灌輸知識(shí)

，使其發(fā)現(xiàn)周圍一切有趣的事物

，對(duì)大自然感興趣。

三

、社會(huì) ——增強(qiáng)幼兒的自尊

、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心

、友好的態(tài)度和行為

，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展

(一)目標(biāo) ：1.喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng)，活動(dòng)中快樂(lè)

，自信

。2.樂(lè)意與人交往，禮貌

、大方

，對(duì)人友好； 3.知道對(duì)錯(cuò)

，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng)

； 4.樂(lè)于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事

； 5．愛(ài)父母

、愛(ài)老師、愛(ài)同伴

、愛(ài)家鄉(xiāng)

、愛(ài)祖國(guó)。

分析：

幼兒對(duì)節(jié)日了解得不是很多

，大部分幼兒只是知道元旦

、六一、三八婦女節(jié)等少數(shù)節(jié)日

，對(duì)節(jié)日的含義也不是很了解

。另外幼兒在實(shí)踐題上表現(xiàn)的分類明顯，基本是三個(gè)觀點(diǎn)

，每個(gè)班幼兒的持有觀點(diǎn)基本一致

，問(wèn)題是“當(dāng)你向小伙伴借一本書

，而他又不愿意借給你時(shí)，你會(huì)怎么辦

？”

，回答是 “回家讓我媽媽買”“他不借我就不看”“和他商量一下，把自己最喜愛(ài)的玩具拿來(lái)和他交換”

。差異明顯

，值得反思。

四

、語(yǔ)言　——提高幼兒語(yǔ)言交往的積極性

、發(fā)展語(yǔ)言能力

（一）目標(biāo)：　1．喜歡與人談話、交流

； 2．注意傾聽并能理解對(duì)方的話

； 3．能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事； 4．喜歡聽故事

、看圖書

。

分析：

幼兒在老師的要求下，能隨意的朗誦一首已學(xué)過(guò)的詩(shī)歌

，朗誦時(shí)很熟練

。故事講述時(shí)，語(yǔ)言流暢

，能繪聲繪色地進(jìn)行講述

。可在根據(jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)編故事

，語(yǔ)言稍顯貧乏

，想象力也不豐富。

五

、藝術(shù) ——豐富幼兒的情感

，培養(yǎng)初步的感受美

、表現(xiàn)美的情趣和能力

（一）目標(biāo)　　1．能初步感受環(huán)境

、生活和藝術(shù)中的美； 2．喜歡藝術(shù)活動(dòng)

，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn)

； 3．樂(lè)于與同伴一起娛樂(lè)、表演

、創(chuàng)作

。

分析：幼兒的發(fā)散思維，自我想象力

、創(chuàng)造力還需要提高

。并且要培養(yǎng)孩子關(guān)注身邊的一草一木

，善于發(fā)現(xiàn)美，告知他們什么是美什么是惡

。

一

、幼兒教師的權(quán)利

幼兒教師的權(quán)利主要有以下幾條： 1、教育

、教學(xué)權(quán) 2

、科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán) 3、管理幼兒權(quán) 4

、指導(dǎo)和評(píng)定幼兒的權(quán)利 5

、按時(shí)獲取報(bào)酬的權(quán)利 6、參加進(jìn)修

、培訓(xùn)的權(quán)利 7

、參與幼兒園民主管理權(quán)8、享受特定節(jié)日權(quán)----教師節(jié)

二

、幼兒教師的義務(wù)

幼兒教師應(yīng)履行以下義務(wù)：

、遵守憲法、法律和職業(yè)道德

，為人師表

、貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度

，執(zhí)行幼兒園的保教計(jì)劃

、履行教師聘約、完成教育教學(xué)任務(wù)

、對(duì)幼兒進(jìn)行思想文化教育和組織幼兒開展有益的社會(huì)活動(dòng)

、關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體幼兒

，尊重幼兒人格

，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

5、制止有害于幼兒健康成長(zhǎng)的行為和現(xiàn)象

、提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平

在幼兒園里
，寶貝最喜歡哪種玩具

幼兒園的玩具種類很多，根據(jù)孩子的年齡特征和能力投放玩具材料

比如小班的孩子喜歡玩娃娃家

、布娃娃

、毛絨玩具、小廚具

、扣紐子

、小搖鈴、柔軟小球

，發(fā)條玩具

、拖拉玩具

、抓握玩具、配對(duì)玩具

。

中班孩子喜歡玩穿線板

、軟體積木、少塊拼圖

、彩串球

，球、雪花片

、超輕彩泥

、萬(wàn)花筒。

大班孩子喜歡積木

、樂(lè)高

、拼圖、七巧板

、拼搭玩具

、棋類玩具、益智玩具

、橡皮泥

。

戶外的孩子喜歡玩大型玩具、投擲

、攀登架

、平衡木、鉆圈圈

、踩高蹺

、滾輪胎、拍皮球

、跳繩

、沙包、秋千

、小推車

、木馬。

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