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【謝謝邀請】早教一般針對的是1-3+的孩子幼兒園戶外場地介紹
,從課程設(shè)計來看是比較適合在室內(nèi)的。因為:從時間上來說幼兒園戶外場地介紹
從課程形式上看幼兒園戶外場地介紹
當(dāng)然偶爾增加一些戶外活動
,也是沒問題的,可以拓寬孩子的視野,但要設(shè)計好相關(guān)的課程主題幼兒園戶外場地介紹。1幼兒園戶外場地介紹
教育目標(biāo)體系指導(dǎo)著幼兒園的整個教育過程,幼兒園的每項工作都要圍繞著教育目標(biāo)
(1)熟悉的環(huán)境
幼兒在其成長過程中,常常會對不熟悉的環(huán)境
(2)富有新意的環(huán)境
幼兒對富有新意的環(huán)境總是表現(xiàn)出特別敏感而有興趣,他們對一個個富有新意的事物
,都想看看、聽聽、摸模、碰碰、問問,這時他們的思維活動與探索精神也處于最佳狀態(tài),如果教師能抓住時機,對幼兒進行啟發(fā)、誘導(dǎo),幼兒就能主動地,不斷地獲得信息。富有新意的環(huán)境能吸引幼兒,提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性與積極性,如果讓幼兒始終處于單調(diào)、枯燥的環(huán)境中。他們就會對周圍環(huán)境失去興趣,所以,我們在創(chuàng)設(shè)富有新意的環(huán)境的過程中,首先要對幼兒進行充分教育,其次是要創(chuàng)設(shè)獨特而富有情趣的環(huán)境并堤供生動的活動形式,如,幼兒的勞動熱情很高,熱衷于模仿成人的各種勞動,但由于他們年紀(jì)小、體力小(3)引發(fā)活動欲望的動態(tài)環(huán)境
幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣
,而他們自己也正是構(gòu)成動態(tài)環(huán)境的最活躍的因素。只要有精力,他們幾乎每天都把大量的體力和精力用在活動中。如攀登欄木、爬草坡、踢球、來回奔跑等等,幼兒總是喜歡通過自身的運動去了解和參與環(huán)境。正因為幼兒自己是不斷地運動的,所以他們必然對動態(tài)的事物
、動態(tài)的環(huán)境感興趣,如他們看到一只在奔跑的貓,立即會集中注意力;他們看奔馳的火車遠比圖書本的火車更感興趣。這就要求在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,必須為幼兒提供充分的活動機會活動,去操作,有機會去接觸變化的事物,觀察事物之間的聯(lián)系及變化過程,因此,為幼兒提供動態(tài)的教育情景、教具、材料就顯得十分重要。(4)具有自然色彩的環(huán)境
年齡越小的幼兒,越是喜愛具有自然色彩的環(huán)境
,比如樹林、花園、草地、動物園等等。因此,在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。要特別注意挖掘幼兒園現(xiàn)有的潛力,充分利用空閑的角落與場地,利用自然界所堤供的沙2
、創(chuàng)設(shè)環(huán)境注意安全性、啟發(fā)性、參與性、可變性(1)安全性
安全是幼兒園創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的基本原則
。因此,設(shè)置環(huán)境時,作為教師必須顧及到幼兒身心兩方面:一是心理安全,這意味著幼兒能深切地感受到教師是很關(guān)心和愛護他的,幼兒能在幼兒園得到大家的尊重,感到像在自己家里一樣的溫暖;二是身體的安全,除必須注意活動室光線、色彩(2)啟發(fā)性
環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)能刺激幼兒的好奇心
(3)參與性
教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境是為幼兒創(chuàng)設(shè)的
(4)可變性
幼兒園創(chuàng)設(shè)的環(huán)境要具有多功能性
3
對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè),教師應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用
(1)為幼兒提供足夠空間
(2)保證活動的時間
(3)內(nèi)容上
(4)材料的提供上
(5)應(yīng)提供形式多樣及創(chuàng)造一種同伴之間
在大量的準(zhǔn)備工作后
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