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作者:夏果游樂設(shè)施 閱讀量:224次 發(fā)表時(shí)間:2022-01-21 19:42:44
放學(xué)了幼兒在戶外器械使用過程中出現(xiàn)的爭(zhēng)搶玩具
鬧鬧從玩具架上面拿了兩個(gè)玩具放在沙池一個(gè)地方,轉(zhuǎn)身去拿其他工具時(shí)
,小石頭走過去拿鬧鬧剛放在沙池的玩具,鬧鬧立刻警覺的說:“那是我先拿的”,老師引導(dǎo)小石頭可以自己去選玩具來玩幼兒在戶外器械使用過程中出現(xiàn)的爭(zhēng)搶玩具。石家莊德瑞幼兒園的孩子們?cè)趹敉?/p>
小石頭選了玩具又來到鬧鬧身邊玩
,他又伸手去拿鬧鬧正在玩的玩具,鬧鬧按住玩具說:“這是我拿的,我正在玩呢”,小石頭聽到這樣的話,有點(diǎn)氣急敗壞的感覺,鏟了一鏟沙子扔在鬧鬧身上幼兒在戶外器械使用過程中出現(xiàn)的爭(zhēng)搶玩具。小石頭的家長看到了,生氣地說:“你干什么呢
,不可以這樣,你再這樣就不能在幼兒園玩了”,老師也走過去想要處理這件事,老師想按照兒童發(fā)生沖突的處理事件程序處理這件事,詢問鬧鬧和小石頭,“請(qǐng)問剛才發(fā)生了什么事情幼兒在戶外器械使用過程中出現(xiàn)的爭(zhēng)搶玩具?”石家莊德瑞幼兒園的鬧鬧和諾諾
兩個(gè)孩子都沒說話
,鬧鬧一直沒有說話,因?yàn)槲沂潜硨?duì)著他,只看到了他的背影,他并沒有明顯的憤怒或生氣,突然站起來拿著他的玩具說幼兒在戶外器械使用過程中出現(xiàn)的爭(zhēng)搶玩具:“我去那邊玩”,很平靜的離開了,換了另外的地方。老師楞在那里了
,老師又想到了什么,跟小石頭說:“玩沙的規(guī)則是不可以揚(yáng)沙,更不可以往小朋友身上揚(yáng)”小石頭繼續(xù)低頭玩沙子。石家莊德瑞幼兒園的小朋友們
小石頭是因?yàn)闆]有在他的生命當(dāng)中建構(gòu)起這樣清明的規(guī)則
,誰先拿的誰先玩,別人的東西不可以拿,所以界限是不清晰的。而鬧鬧是非常清楚規(guī)則的
,而且已經(jīng)內(nèi)化了規(guī)則,讓我們驚訝的是他,遇到還沒有規(guī)則意識(shí)的小朋友兩歲的女寶寶被小朋友奪走玩具時(shí)只知道哭
一、孩子的表現(xiàn)不是懦弱
孩子的表現(xiàn)不是懦弱
此時(shí)的孩子
,除了通過哭,還有一種行為就是通過攻擊對(duì)方甚至是自己發(fā)脾氣來進(jìn)行表達(dá)。另一個(gè)方面只是習(xí)慣了通過哭來解決問題。這種情況成因主要還是在于家庭教育中
。當(dāng)孩子在家里,只要一哭家里人就會(huì)遷就孩子,就會(huì)滿足孩子的需求,那么孩子自然就會(huì)以此種方式來解決矛盾問題,她認(rèn)為哭就會(huì)讓對(duì)方妥協(xié)。本質(zhì)問題:孩子缺乏正確的表達(dá)方式;單純的判斷孩子懦弱
,對(duì)孩子是不公平的二、怎么處理
當(dāng)孩子再次遇到這樣的情況
1. 安撫孩子的情緒
首先要做的并不是教孩子怎么樣做
此時(shí)孩子處于難受的狀態(tài),我們只要過去抱抱孩子
2. 讓孩子描述
即便是親眼目睹
孩子很可能不僅僅是傷心
3. 聽取孩子的意見
詢問孩子,覺得遇到這樣的事情
4. 當(dāng)孩子已經(jīng)沒有辦法
孩子的小腦袋瓜很機(jī)靈
必須要注意的是
5. 在家庭里面的教育
前文述說過,孩子以此為習(xí)慣
希望以上回答能給題主帶來幫助
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