腳踏發(fā)電游樂(lè)設(shè)備:腳踩發(fā)電
，帶動(dòng)電動(dòng)自行車可行嗎

腳踏發(fā)電游樂(lè)設(shè)備,

腳踩發(fā)電

，帶動(dòng)電動(dòng)自行車

，是一個(gè)很荒唐的想法腳踏發(fā)電游樂(lè)設(shè)備

。因?yàn)槟愀冻鲵T行50Km的體力去發(fā)電

，能讓電動(dòng)車行駛30Km就不錯(cuò)了

。顯然這是一個(gè)賠本的買賣。

腳踏發(fā)電游樂(lè)設(shè)備:腳踩發(fā)電

，帶動(dòng)電動(dòng)自行車可行嗎

發(fā)電本身只是一種能量轉(zhuǎn)換

，而任何轉(zhuǎn)換形式的效率不可能達(dá)到100%，故在轉(zhuǎn)換過(guò)程不可避免的會(huì)有能量損失腳踏發(fā)電游樂(lè)設(shè)備

。

人的雙腳做登踏動(dòng)作

，借助齒輪鏈條把體能轉(zhuǎn)化成輪子轉(zhuǎn)動(dòng)，車輛獲得動(dòng)力開始行進(jìn)腳踏發(fā)電游樂(lè)設(shè)備

。我們把這個(gè)驅(qū)動(dòng)車子前進(jìn)的能量定義為100%.

如要腳踏發(fā)電腳踏發(fā)電游樂(lè)設(shè)備

，那么人體付出的動(dòng)力經(jīng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化成電能就要有約20%被損失掉，然后用這80%的能量去驅(qū)動(dòng)電機(jī)

，按電機(jī)效率80計(jì)萛

，那么總效率就是64%，這就是說(shuō)有近一半的能量在轉(zhuǎn)換中被白白浪費(fèi)掉了

。所以這種做法是行不通的

。

可能有人會(huì)聯(lián)想到為什么有的車采用內(nèi)燃機(jī)發(fā)電，然后驅(qū)動(dòng)電機(jī)作為車輛動(dòng)力呢

？這只是用人取代內(nèi)燃機(jī)而已腳踏發(fā)電游樂(lè)設(shè)備

。

因?yàn)檫@里涉及內(nèi)燃機(jī)的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)速問(wèn)題。在擁擠環(huán)境中行車內(nèi)燃機(jī)不能按經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)速工作

，且短時(shí)間停車怠速也在耗油

，這就造成了油耗大幅增加。用內(nèi)燃機(jī)發(fā)電外加電瓶?jī)?chǔ)存調(diào)劑

，就可緩解這一矛盾

。

而上面講的腳踩發(fā)電，則不具備這些特征

。短暫停車不用腳蹬就不會(huì)消耗體力

，低速行車體力付出也相應(yīng)減小。完全不需要發(fā)電機(jī)或電瓶的“插足”

。所以如果有把子力氣還是自己騎車效率最高

。以上是我的回答。

歡迎評(píng)論

，關(guān)注

、點(diǎn)贊！

2-6小孩室內(nèi)游樂(lè)項(xiàng)目有哪些推薦

您好

，我是彤麟媽

，很高興回答您的問(wèn)題！

2~6歲的孩子玩游戲的同時(shí)也可以鍛煉身體個(gè)部位的協(xié)調(diào)性

，培養(yǎng)寶寶的思維能力

、觀察力

、動(dòng)手能力……等等。我們要讓孩子在玩中也可以學(xué)到新的知識(shí)和能力

。

一：左右不一樣鍛煉寶寶左右腦

，增強(qiáng)腦發(fā)育

玩法一：屈指：左手拇指，右手同時(shí)屈小指

；或者

，左手屈食指，右手同時(shí)屈無(wú)名指

。動(dòng)作可又快到慢

。（適合4歲以上）

玩法二：指五官：家長(zhǎng)拉著寶寶的一只手，掌心向上

，讓寶寶的另一只手的食指指在眼睛

、嘴巴、耳朵等五官上

，鼓勵(lì)寶寶隨著家長(zhǎng)拍打?qū)殞毜氖中募罢f(shuō)出的口令而變動(dòng)位置

。（適合2歲及2歲以上。）

二：趣味保齡球鍛煉孩子全身協(xié)調(diào)能力

，動(dòng)手能力和思維能力

準(zhǔn)備道具：小皮球，6個(gè)裝有半瓶水的礦泉水瓶

。

玩法：將6個(gè)裝有半瓶水的瓶子按照“三二一”的順序排好

，父母在離瓶子2~3米的地方做一條標(biāo)記，然后拿著球給孩子做一次撞擊保齡球的示范

?div id="m50uktp" class="box-center"> ？梢院秃⒆幼鲆淮涡⌒〉谋荣悾驳揭粋€(gè)瓶子記1分

，以此類推

，看誰(shuí)得分最高。

三：有趣的手指畫手指畫的操作簡(jiǎn)便

，藝術(shù)表現(xiàn)直觀簡(jiǎn)介

，鮮艷的色彩，游戲性的繪畫

，極易受到孩子的喜愛

。

準(zhǔn)備道具：各種顏料，幾張紙

玩法：家長(zhǎng)可以給孩子先做一次示范

，用手的食指

，或其他手指，蘸取顏料

，按在紙上

，隨意拼接

，組成不同形象的畫。

四：互相模仿照鏡子日常生活中

，我們不難發(fā)現(xiàn)

，孩子有時(shí)總會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為或言行，有時(shí)也會(huì)模仿電視里動(dòng)畫片里的某個(gè)人物等等

。

模仿是孩子對(duì)環(huán)境學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過(guò)程

，它意味著孩子不停的在用自己的大腦，開拓思維

，從事物中找出共性來(lái)進(jìn)行表演

。

五：大家來(lái)找茬道具準(zhǔn)備：手機(jī)里兩張相似的畫，或者生活中其他兩個(gè)相似的東西

玩法：就是讓孩子找出其中的不同之處

，家長(zhǎng)可以讓孩子先從簡(jiǎn)單的開始

，一級(jí)一級(jí)慢慢來(lái)。

找不同可以鍛煉孩子的眼力

、腦力

、專注力和反應(yīng)能力，還能提升孩子的手

、眼

、腦的協(xié)調(diào)性，經(jīng)常玩找不同的游戲

，還能提神孩子的逆向思維和批判思維

。

需要注意的是：如果孩子用的是手機(jī)等電子產(chǎn)品玩的找不同游戲，一定要注意時(shí)間別太長(zhǎng)

，注意保護(hù)好眼睛

。

我是彤麟媽，關(guān)注我

，與您分享更多的育兒方法和知識(shí)

！希望我的回答對(duì)您有所幫助！

退休窮游
，用腳蹬三輪車
，改裝房車，帶著煤氣罐
，可行嗎

年輕時(shí)許愿走遍祖國(guó)萬(wàn)里河山

，勞碌幾十載，當(dāng)你終于完成了使命

，放下手中的工作退休了

，便可以完成一次窮游，蹬三輪出行倒也是新穎可行的嘗試

。

如果體力允許

，三輪車出行相較于自行車有諸多便利

，可以負(fù)載較多的隨身物品，操控穩(wěn)定性和安全性較好

。如進(jìn)行簡(jiǎn)單改裝

，還可住人，對(duì)于旅行的人來(lái)說(shuō)

，解決了一個(gè)大問(wèn)題

。

計(jì)劃騎改裝三輪出行，如需要負(fù)載煤氣罐等日常用具

，車輛的部分改裝是需要面對(duì)的問(wèn)題

，改裝材料盡量輕便，不要給人力駕駛造成負(fù)擔(dān)

，同時(shí)需選擇放火阻隔材料

，隔絕煤氣罐等易燃易爆用品。

部分地區(qū)對(duì)于改裝車輛進(jìn)行嚴(yán)管

，需稍加注意

。三輪人力車出行可自習(xí)品味欣賞沿途風(fēng)景，隨走隨停

，對(duì)于退休后有出行自愿的驢友

，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

遠(yuǎn)方和詩(shī)都不遠(yuǎn)

，差的只是你是否已經(jīng)收拾行囊

，迎接明天的不一樣。

本文標(biāo)簽：腳踏發(fā)電游樂(lè)設(shè)備

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