鑫意游樂設(shè)備有限公司:別的小孩來搶自己孩子手里的公共玩具
，你該怎么辦

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這位媽媽鑫意游樂設(shè)備有限公司

，您好

！看到您說的這件事情以后

，我非常能理解你的心情

。有別的孩子來搶自己孩子手上的玩具

，當您和他講道理的時候

，孩子并不聽

，而且還哭起來，如果此時那位孩子的家長看到孩子在哭

，他確實會不知道發(fā)生了什么事情

，可能會責怪您。我來談?wù)勎业目捶ǎ?div style="height: 300px; display: flex; justify-content: center; align-items: center; max-width:600px; text-align: center; font-weight: bolder; box-shadow: 0 1px 8px #666;background-size: 50px 50px;background-color: #ffffde;background-image: -webkit-linear-gradient(45deg ,rgba(255,255,255,.2) 50%,transparent 50%,transparent);background-image: linear-gradient(45deg ,rgba(255,255,255,.2) 50%,transparent 50%,transparent); margin-left: auto; margin-right: auto;">鑫意游樂設(shè)備有限公司:別的小孩來搶自己孩子手里的公共玩具

，你該怎么辦

一鑫意游樂設(shè)備有限公司

、為什么孩子不愿意聽道理？有很多家長會覺得奇怪

，為什么當我和孩子講道理的時候

，他總是不聽。公共玩具誰都可以玩

，這個小男孩已經(jīng)沒有玩這個玩具了

，其他孩子是可以玩的?div id="4qifd00" class="flower right">

？墒撬麉s要去搶玩具而且還哭起來

。這與人們的大腦結(jié)構(gòu)有關(guān)。我們先來了解一下大腦結(jié)構(gòu)

。

人的大腦可以分為左右兩個部分鑫意游樂設(shè)備有限公司

，這兩個部分不僅在解剖學上是分離的，在功能上也非常不同

。

科學研究表明

，大腦影響我們的方式有“左腦模式”和“右腦模式”。左腦是邏輯的鑫意游樂設(shè)備有限公司

、語言的

、線性的

，主要擅長演繹推理和語言分析，而右腦是全面的

、非語言的

，它發(fā)送并接收信號，使我們實現(xiàn)溝通

。右腦關(guān)注的是人際關(guān)系中的情感和體驗

，擅長處理意象、情緒和親歷式信息

。簡單些說

，左腦是理性的，擅長分析問題和解決問題

，而右腦更加直觀和感性

。

在兒童成長過程中鑫意游樂設(shè)備有限公司，尤其是3歲左右

，是右腦占據(jù)主要地位

，孩子的情緒不能很好的控制，左右腦的整合也不好

。所以我們會看到有的孩子是不聽道理的

，就愛哭，哭是表達情緒的一種方式

。

二

、家長不必自責

。從這件事情當中我們了解到

，您的孩子并不是去搶那位小男孩的玩具，是在他不玩了以后

，您的孩子才去玩的

，因此，您的孩子沒有錯

，您不必自責

。而且您已經(jīng)與孩子講了道理，但是孩子并不聽道理

。一個五六歲的男孩

，他的父母居然不在孩子身邊，這也就無法及時的教育孩子

。孩子后面哭起來了

，是因為他沒有滿足他的要求。人們不可能滿足孩子的每個要求

，特別是一些不合理的要求

。因此，這不是您的責任，您不需要自責

，更不必讓自己產(chǎn)生愧疚心理

。

三、與孩子共情孩子看的好玩的玩具都想玩

，這是很正常的

。他們認為他剛剛玩了的玩具就是屬于他的玩具，別人不能動

，這也是孩子的物權(quán)意識導致

。當孩子的要求得不到滿足時，就會很自然的哭起來

。雖然孩子做的不對

，想把玩具搶過去，但是

，成人可以先去理解孩子的感受

，與他共情。這樣

，孩子的感覺會好一些

。

共情就是站在對方角度思考問題，就好像感受到對方的情緒體驗一樣

。感知別人的情緒

，理解別人。共情也不是同情

。同情是面對別人的處境

，指我們自己內(nèi)心的感受。共情是不做評判的

。比如

，可以這樣與孩子溝通：

“你也很喜歡玩這個小汽車，對嗎

？”

“嗯

！如果我喜歡的玩具現(xiàn)在玩不了的話，我也會很焦急

?div id="d48novz" class="flower left">

！?/p>

“你感到有點難過，是嗎

？”

共情去認真去傾聽孩子的聲音

，了解孩子的感受。當他覺得他的感受被你看到了以后

，他就會認為你理解了他

。孩子的行為就不會那么過激了

。

我們成人在一起交往也是如此。有時當你很想與一個人吵架的時候

，如果對方能夠覺察到你的情緒

，并且能夠與你共情，你的心就會變得柔軟下來

。孩子也是一樣

，與孩子共情，實際上就是與他建立一種感情的連接

。當孩子與成人有了連接以后

，他就不會對你有那么強烈的抵抗的情緒了。

四

、用啟發(fā)式問題與孩子交流

。孩子是不喜歡聽道理的，如果總是成人在對他講道理

，孩子會覺得自己沒有發(fā)言權(quán)

，真理都在成人的手里。因此

，要讓孩子有說話的機會

。我們可以用啟發(fā)式的語言去問孩子，讓他來說：

“你能告訴我這是誰的玩具小汽車嗎

？”

“想想看

，你們怎樣玩才可以讓大家都有玩小汽車的機會呢？”

用啟發(fā)式的問題

，可以讓孩子自己去思考

，這是誰的玩具？如果他知道是公共玩具

，他自己心里就已經(jīng)有答案了

。既然是公共玩具

，那么大家都可以玩

。妹妹已經(jīng)在玩了，你如果想玩就要耐心等待一下了

。并且讓孩子關(guān)注于如何去解決問題

，而不是一直在那里爭執(zhí)。

五

、用肢體動作來撫慰孩子

。當孩子在哭的時候，有時用語言去哄孩子并沒有什么作用

。這時

，成人可以蹲下來

，用眼睛看著孩子。問問孩子能不能抱一抱他

。對于一個不認識你的孩子

，有的孩子會感到害怕。但是可以多問幾遍

，讓孩子感到你是親近他的

，對他沒有惡意的，可以用擁抱來緩解孩子憤怒的情緒

。如果孩子不愿意

，也不勉強孩子。

擁抱的力量是巨大的

。有時擁抱一個孩子

，可以讓孩子在成人的懷里變得柔軟起來。等他哭一會兒

，他的情緒會慢慢平和下來

。另外，蹲下來

，用手撫摸孩子的后背

，或者拉拉他的小手，都可以起到平復(fù)情緒的效果

。

六

、不要害怕孩子哭?div id="jfovm50" class="index-wrap">？奘呛⒆雍苷５囊环N情緒反應(yīng)

。孩子哭只是因為他自己不講道理。您自己并沒有做錯任何事情

，因此

，您不用擔心孩子哭。我們不能因為害怕孩子哭

，就向他妥協(xié)

。正面管教的核心理念就是和善而堅定。和善是尊重孩子

，只要你尊重了孩子的感受就行

，尊重不等于答應(yīng)孩子不合理的要求。孩子想哭就讓他哭一會兒

，這也是一種尊重

。讓孩子體驗不同的情緒，并不是一件壞事

。

如果孩子的父母看到孩子在哭

，您可以把事情實事求是的對他父母解釋一下

。如果孩子的父母是講道理的話，他自己很清楚自己的孩子是什么樣的性格和脾氣

，是不會責怪您的

。如果孩子的父母不講道理，您也不用害怕

。您沒有傷害孩子

，如果他認為您打了孩子，或者傷害了孩子

，他也要有證據(jù)才行

。以后看到孩子沒有父母在身邊，可以報警

，讓警察來處理

。

讓一個五歲的孩子單獨在外面玩，這是非常危險的一件事情

。父母們不要等到發(fā)生了悲劇再來后悔

。帶孩子出門在外，安全是第一的

，千萬不能抱著僥幸心理

。父母教育好自己的孩子就行，別人的孩子我們很難去管

。

以上就是我的回答

，您有什么問題歡迎在下方留言。我是雨后山林靜

，一位正面管教講師

。感謝您為我點贊并關(guān)注我！

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