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作者:夏果游樂設施 閱讀量:480次 發(fā)表時間:2022-01-11 01:56:57
幼兒園戶外活動的組織和實施
一幼兒園戶外活動器械名稱及圖片、 戶外游戲活動的意義:
1幼兒園戶外活動器械名稱及圖片、 目前我國獨生子女已成為較為普遍的社會現(xiàn)象
2幼兒園戶外活動器械名稱及圖片
3
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:“保育和教育的主要目標之一是促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展
1.戶外活動是幼兒園教育教學的重要組成部分
,也是有計劃、有目的的教育活動。雖然分為園內和園外兩種
,但是園內活動和園外戶外活動是相互補充的,園內活動仍然是封閉的,只有師生之間的交往2.戶外活動是實現(xiàn)幼兒園教育目標和幼兒發(fā)展水平目標的重要渠道
。教育任務的四個方面都可以通過戶外活動能在更大范圍內提出給幼兒自主活動的場所
,隨著幼兒活動的頻率加大,身體得到相應的發(fā)展,幼兒的身體協(xié)調性也增強了,幼兒在戶外活動中,經(jīng)常接觸陽光的照射,呼吸新鮮空氣,增強了他們對外界環(huán)境的適應能力,加強了機體的抵抗能力,促進了新成代謝和生長,在知識的積累和智力的發(fā)展上,戶外活動更多地是通過自身的體驗,孩子們在觀察和社會的同時,學到許多相應聯(lián)系的知識與技能。在德育上,直接參與的社會性活動更有豐富的教育內容和生存的教育形式,有可提供充分利用的社會教育基地,幼兒在真實的社會中能更好地體驗理解、友誼和真誠。在美工方面,大自然的美、社會的人類制造的藝術美、各行各業(yè)辛勤勞動者的心靈美,都會在幼兒與社會上其他成員的交往中獲得體驗。如;勤奮好學的學生,無私奉獻的解放軍等。3.對幼兒身心的全面發(fā)展有更重要的意義
在戶外活動中
,幼兒與幼兒是平等的關系,幼兒與教師是相互關心,相互幫助的關系,這與家長的教育不同,家庭中的母愛偏重于生活上的照顧,孩子過多依賴家長4.戶外活動是教師了解
、幫助、指導幼兒實現(xiàn)其個性發(fā)展的有機機會由于我國獨生子女的特殊性
,我們可以發(fā)現(xiàn),我國兒童的獨立性、堅毅性及合作精神比較缺失。所以幼兒期是需要適當“鍛煉”的,而只有讓幼兒直接參與社會生活,適當體驗和感受不同生活角色的情感,積極主動體驗或感受大自然帶來的情趣,同時相對獨立地去面對艱苦和困難,才能形成健全的人格和良好的性格。幼兒在群體中,受群體因素的影響,也會使幼兒生來就有的潛在的能量得以充分的展示。教師在參與孩子們的活動時,應當起到什么作用呢?正確做法是:以平等的態(tài)度和孩子在一起,這樣不僅能激發(fā)他們的積極性,而且更容易發(fā)現(xiàn)幼兒在探索和操作過程中得出的結論是否正確,通過教師及時與靈活的提問,引導孩子發(fā)現(xiàn)自己的結論是否有問題,在思考中自然會對科學產生濃厚的興趣。正是興趣導致了個性發(fā)展,通過鼓勵,促進了個性發(fā)展。三
1.游戲活動 : 大型戶外玩具
2.集體教育活動 : 節(jié)日聯(lián)歡、演出
3.活動區(qū)活動 : 是指戶外活動區(qū)
4.遠足: 廣泛地接觸社會,接觸大自然
四
1
運動量的合理安排
2
保證每天帶幼兒到戶外去運動、發(fā)展各種能力
3、動靜交替的原則:不同類型
4
如:幼兒的頸
5、個別對待的原則:活動設計中要考慮不同能力幼兒的需要
對那些動作發(fā)展好的幼兒要適當提高難度,讓他們“玩得有勁”
五、根據(jù)幼兒的年齡特點
(一)體育活動設計的步驟:活動名稱
幼兒的心理
小班:易掌握單一的動作
中班:能掌握簡單的不同動作,而創(chuàng)造性的大動作仍有困難
;喜歡集體游戲,對合作性運動有興趣,而競賽性的游戲只重過程,目的性不強。大班:能掌握技巧動作,會動腦筋完成有一定難度的動作
六
、創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的戶外體育游戲環(huán)境幼兒園良好戶外環(huán)境能夠滿足幼兒活動的需要
,給其安全感,讓幼兒感到輕松愉快,能激發(fā)幼兒參與體育游戲的愿望,促進幼兒的發(fā)展。教師應提供符合幼兒興趣和不同發(fā)展水平及多功能、可變化的活動材料,促進幼兒與材料相互作用。在戶外游戲中,為幼兒提供符合其興趣需要的游戲材料是引導幼兒主動學習的重要因素,它可以激發(fā)幼兒參與體育游戲1
《綱要》提到“環(huán)境是重要的教育資源
2、合理劃分
近幾年
3
玩具、材料是環(huán)境的重要組成部分
第一
第二
第三
第四,玩具
、材料要及時調整。幼兒在預先設置好的環(huán)境中,自主地與環(huán)境相互作用
,展開活動,但幼兒的興趣會不斷發(fā)生變化,如果環(huán)境構成后就被固定保持不變,幼兒自主的活動就不能充分地展開。教師要善于找到幼兒興趣、要求、原有水平與教育目標和內容的結合點,及時調整玩具、材料,為幼兒的想像、創(chuàng)造提供較充分的空間,滿足幼兒不斷發(fā)展的需要。第五七
(一)安全性
安全是體育游戲中最先考慮的因素,教師對活動范圍
(二)目的性
游戲內容的選擇和玩具材料的使用應根據(jù)近期的目標有目的
、有計劃地選擇投放。要防止一成不變“老面孔”的內容出現(xiàn)興趣是一個人完成某項任務或活動的內部驅動力
。形式單調的體育活動不能激發(fā)幼兒體育的興趣。在設計活動時,堅持趣味性原則更顯其重要。設計的活動生活化、有趣味,幼兒才會有興趣,才會積極參與,克服困難堅持下來?div id="d48novz" class="flower left">本文標簽:幼兒園戶外活動器械名稱及圖片