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作者:夏果游樂設(shè)施 閱讀量:303次 發(fā)表時(shí)間:2022-01-22 00:28:31
幼兒園的戶外游戲場所的設(shè)計(jì)幼兒園戶外最新規(guī)范。總體來說要遵循以下原則。只要你能把握住整體。這就是一個(gè)成功的設(shè)計(jì)方案。
第一
,我們要遵循安全的原則幼兒園戶外最新規(guī)范。 安全的原則呢,就是邊角一定要是圓滑的。一些幼兒游樂園的商品都是圓滑的。我們要在中心的位置放上一個(gè)比較大型的綜合游樂器械。這個(gè)由樂細(xì)線的鋼管部分要用海綿包扎起來。地面我們采取的是顆粒地膠,一定要選擇耐用環(huán)保的。在墻角的部分我們可以采用一些固定的游樂器械。也可以選擇廢棄的輪胎 然后用木板做成坐墊。再噴上五顏六色的顏色。第二,我們的色彩一定要鮮艷幼兒園戶外最新規(guī)范
。墻上可以繪制一些墻繪。但是顏色不要太繁雜?div id="4qifd00" class="flower right">第三呢
,是因?yàn)閼敉饣顒?dòng)的時(shí)間也比較多幼兒園戶外最新規(guī)范。我們可以在墻角邊增加幾個(gè)洗手盆。也要多放置一些花花草草。洗完的廢水可以澆花。同時(shí)也是增加了孩子的動(dòng)手能力。第四幼兒園戶外最新規(guī)范,我們要給這些玩具增加一個(gè)放置的房間
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教育目標(biāo)體系指導(dǎo)著幼兒園的整個(gè)教育過程
(1)熟悉的環(huán)境
幼兒在其成長過程中
,常常會(huì)對(duì)不熟悉的環(huán)境,如不熟悉的人或不熟悉的地方產(chǎn)生害怕感,一般情況下,幼兒喜愛熟悉的環(huán)境,熟悉的環(huán)境利于幫助幼兒克服害怕感,當(dāng)一個(gè)陌生人出現(xiàn)時(shí),如果有熟悉人在身邊,幼兒就不會(huì)害怕,因此,在幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,應(yīng)盡量為幼兒提供熟悉的,并與幼兒生活體驗(yàn)相符合的環(huán)境,使幼兒對(duì)周圍的環(huán)境消除陌生感,并喜歡投入這樣的環(huán)境。(2)富有新意的環(huán)境
幼兒對(duì)富有新意的環(huán)境總是表現(xiàn)出特別敏感而有興趣
,他們對(duì)一個(gè)個(gè)富有新意的事物(3)引發(fā)活動(dòng)欲望的動(dòng)態(tài)環(huán)境
幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣,而他們自己也正是構(gòu)成動(dòng)態(tài)環(huán)境的最活躍的因素
正因?yàn)橛變鹤约菏遣粩嗟剡\(yùn)動(dòng)的
(4)具有自然色彩的環(huán)境
年齡越小的幼兒
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境注意安全性
(1)安全性
安全是幼兒園創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的基本原則
(2)啟發(fā)性
環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)能刺激幼兒的好奇心
(3)參與性
教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境是為幼兒創(chuàng)設(shè)的,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中
,幼兒是活動(dòng)的主體,要是幼兒不愿意或者沒機(jī)會(huì)參與到教師所設(shè)置的環(huán)境中來活動(dòng),那么即使是精心設(shè)計(jì)的環(huán)境也無法發(fā)揮其作用。如:在自然角里,教師把植物放在高高的(成人視線)位置上,幼兒根本看不清、摸不著,他們又怎樣去關(guān)注這些植物呢?更談不上仔細(xì)地觀察或有機(jī)會(huì)去料理它。因而在幼兒學(xué)習(xí)的任何環(huán)境中,幼兒必須充當(dāng)活動(dòng)的參與者,而非旁觀者?div id="4qifd00" class="flower right">(4)可變性
幼兒園創(chuàng)設(shè)的環(huán)境要具有多功能性
,教師可根據(jù)活動(dòng)的需要,在不同的場地、時(shí)間起到不同的作用。如同一活動(dòng)區(qū)域可以同時(shí)是語言活動(dòng)或認(rèn)知活動(dòng)的場地;計(jì)算區(qū)中的材料需占用較大的地方,可以臨時(shí)擴(kuò)大場地3
、創(chuàng)設(shè)環(huán)境要注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
,教師應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,全面客觀地面對(duì)幼兒的實(shí)際情況,根據(jù)原有的環(huán)境條件發(fā)揮其作用。(1)為幼兒提供足夠空間,讓幼兒在同一時(shí)問
,不同的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行活動(dòng),促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到發(fā)展。(2)保證活動(dòng)的時(shí)間
,讓幼兒合理分配利用時(shí)間,不要讓他覺得時(shí)間有剩余或太少。(3)內(nèi)容上,教師應(yīng)圍繞總目標(biāo)來安排
,根據(jù)不同時(shí)期、不同發(fā)展水平的幼兒選擇相應(yīng)的內(nèi)容,促進(jìn)每個(gè)幼兒都在原有水平上得到發(fā)展。(4)材料的提供上
,教師必須根據(jù)本班幼兒的不同情況提供不同的活動(dòng)材料,而且材料的擺放位置應(yīng)有條理,以培養(yǎng)幼兒選用材料的能力及物歸原處的責(zé)任感。(5)應(yīng)提供形式多樣及創(chuàng)造一種同伴之間、幼兒與教師之間互相關(guān)心
、幫助、尊重、友好合作的氣氛。在大量的準(zhǔn)備工作后,在活動(dòng)中還必須通過教師的作用
,才能有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒發(fā)展,教師應(yīng)向幼兒交代活動(dòng)的各個(gè)內(nèi)容、玩法本文標(biāo)簽:幼兒園戶外最新規(guī)范